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植树题目及答案
一、盘算题。 ( 共10题 )
  1. 剖析与解解法1:先辨别算出每层所栽树苗的棵数,再算出总棵数。

    15×4-44+(15-2)×4-4 =104(棵)

    解法2:(15-2)×4+4+(15-2-2)×4+4 =104(棵)

    解法3:把空心方阵当作实心方阵,盘算它的棵数,再减去空心局部的棵数:15×15-(15-2-2)2 =104(棵)

    同窗们,另有没有其他解法?你能想出来吗?

  2. 思绪剖析:六年级比五年级植树总数的5/4倍少8棵,便是六年级的5/4倍的数少8棵,即是六年级植树的总数。等量干系是:五年级的5/4倍-8=六年级的植树总数。

    解:设五年级植树x棵,依据题意列方程,得

    5/4x-8=252

    5/4x=252+8

    x=208

    验算:把208代入原方程

    右边=5/4x208-8=252

    左边=252

    右边=左边

    是原方程的解。

    答:五年级植树208棵。

  3. 解答:

      由于甲速是乙速的2倍,以是乙在拐了第一弯时,甲恰好拐了两个弯,即两团体开端同时沿着最上边走。乙走过了5棵树,也便是走过了5个距离,以是甲走过了10个距离,周围一共有(5+10)×4=60个距离,依据植树题目,一共栽了60棵树。

  4. 答案与剖析:此题与题11范例相反,所求差别.已知距离长2米,又知棵数40棵,责备长.列式是:2×40=80(米)

    答:池塘的周长是80米.
  5. 答案与剖析:此题是植树题目中植树线路是封锁的一种.在圆、正方形、长方形、闭全曲线等下面植树,由于首尾相接,两头重合在一同.以是全长、距离长、棵数三量之间的干系是:

      棵数=全长÷距离长

      全长=距离长×棵数

      距离长=全长÷棵数

      只需晓得此中两个,就能求出第三个量.已知全长300米,距离长5米,求棵数.列式是:300÷5=60(株)

      答:需求树苗60株.
  6. 答案与剖析:由顺口溜可知,植树线路是封锁的,以是棵数与距离数相称.共栽桃树杏树3000÷6=500(棵).由于“一株杏树一株桃”,以是桃、杏的棵数相称,都是500÷2=250(棵).

    答:桃树、杏树各250棵.
  7. 答案与剖析:可以看出N是小于9的质数,相差20+2=22。阐明组数是22的约数,9-N也是22的约数。9-N小于11,以是9-N=2。以是组数便是22÷2=11组。
  8. 【答案剖析】

      本题考察先生奇偶性剖析和逻辑推理才能.设3棵挂牌的树离0点的间隔辨别是a,b,c.这3个数中至多有两个同是奇数或同是偶数.

      ∵奇数 奇数 偶数;偶数 偶数 偶数.

      ∴这3个数中至多有两个数之差是偶数.

      这就阐明了不论怎样挂,至多有两棵挂牌的树之间的间隔是偶数.

  9. 答案与剖析:120÷2=60,90÷2=45,每两棵树之间的间隔是它们的最至公约数。(120,60,90,45)=15,一共要:(120+90)×2÷15=28(棵)。

  10.   答案与剖析:

      假定杨树、柳树和槐树棵树辨别为:a、b和c,由题意可得:

      a+b+c=1500 (1 - 3/5)a=b-30 b-30=c+15

      易失掉三种树辨别为:825、360、315棵

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